Ci sono ancora due giorni di tempo per iscriversi al webinar che è in programma MARTEDI’ 13 alle ore 17,30: COME NASCE IN ITALIA LA SCUOLA ATTIVA Nell’immediato dopoguerra si sviluppò in Italia un ampio movimento pedagogico che si ispirava ai principi della scuola attiva. Una delle iniziative più interessanti di questo genere fu l’esperienza fiorentina di Scuola-Città Pestalozzi, fondata da Ernesto Codignola che prese la forma un laboratorio pedagogico che poneva al centro l’alunno come protagonista attivo del proprio percorso formativo. Esperienze analoghe si svilupparono anche in altri territori. Particolarmente significativo fu un progetto educativo d’avanguardia avviato a Casalmaggiore (CR) tra l’anno scolastico 1947/48 e il 1955/56, quando, in una città segnata dalla guerra, un gruppo di educatori scelse di rinnovare radicalmente il modo di fare scuola. Con un accurato lavoro di studio e di ricerca Massimo Bondioli, insegnante e studioso di storia della scuola, ha ricostruito le vicende del progetto di Casalmaggiore e, al tempo stesso, della “rinascita” pedagogica di quegli anni. Ne parliamo nel corso di un incontro on line in programma il 13 gennaio con inizio alle ore 17.30 Ulteriori info e modalità di iscrizione alla pagina: https://www.gessetticolorati.it/wordpress/?p=10795 Redazione Italia

Il vile incendio che ha distrutto la biblioteca “Alessia nel Paese delle Meraviglie” dell’Istituvo Pestalozzi di Catania non è un caso limite, è l’ultimo atto criminale mafioso consumato in città contro la scuola pubblica statale: ●Istituto “Vitaliano Brancati”: gennaio 2024, danneggiate aule, corridoi e segreteria, appiccato il fuoco a documenti […] L'articolo Catania. L’incendio alla biblioteca della “Pestalozzi” non è un caso limite su Contropiano.